在秦爾的口頭指導(dǎo)下，錢(qián)途亮把ipenci⛑l塞回了他手里。

    第二節(jié)課🂺，是錢(qián)途亮最頭疼的英語(yǔ)課。他總覺(jué)得自己毫無(wú)語(yǔ)言天賦，一聽(tīng)到英語(yǔ)老師講語(yǔ)法，他就頭💫🔶痛欲裂恨不得🄳兩眼一閉昏睡過(guò)去。

    合上筆蓋，用拇指和🗘🛵食指轉(zhuǎn)著筆，錢(qián)途亮百無(wú)聊賴地半趴在桌上，不發(fā)出任何聲響，不♡🉻🌣影響身邊的人。

    課桌并不算高，秦爾的腿安放在🜬🅍踏板上，并不能完整推進(jìn)去，導(dǎo)致他和課桌之間還隔著一段大腿的距離。

    記了一節(jié)課的筆記，雖然下課時(shí)間有錢(qián)途亮幫忙著按摩，秦爾的手腕仍然是酸酸麻麻的。僅憑手腕，已經(jīng)無(wú)法控制他🈢⛪🝉的手掌再支🄸🂒撐一節(jié)課的書(shū)寫(xiě)，他只能前傾著上半身，用左手臂抵著桌沿，把右🉅🄷臂盡可能地往前送，用大臂和小臂的力量帶動(dòng)手腕和手掌移動(dòng)。

    離開(kāi)輪椅靠背，秦爾的身體僅😪🄉🞾靠左臂和腰間的束帶撐著，并不太穩(wěn)。

    筆記要點(diǎn)是用ppt播放的，英語(yǔ)老師的語(yǔ)速很快。秦爾不得不加🎧大右臂揮舞的幅度，來(lái)加快手上的動(dòng)作。過(guò)大的幅度，引起了上半身的搖晃，他不得不壓低胸口，放低重心，幾乎伏趴在桌上維持平衡。

    伴著英語(yǔ)老師的聲音，錢(qián)途🍖🈆🟗亮真的，就趴在桌上，迷迷糊糊地睡了過(guò)去。

    半夢(mèng)半醒間🇗，他好像聽(tīng)到，🍖🈆🟗有人在叫“秦爾”的名字。抬了抬眼皮，錢(qián)途亮半闔著眼，盯著秦爾懵了幾十秒。

    “秦爾？秦爾？你還好嗎？”講完第一套pp⛑t，打開(kāi)新課件的期🎧間，英語(yǔ)老師察覺(jué)出了這位新同學(xué)的異樣。

    失去了平衡，秦爾的左小臂掉下了桌面，被前胸和桌沿壓著，動(dòng)彈不得。趴下的姿勢(shì)把他的右手臂又往前送了一些，小臂和大臂都搭在桌面上，用不上勁。身體向左側(cè)歪斜，腰間的束帶勒在肋骨下方，秦爾🃚😘的全身，僅剩左🕱🍗🈎手肘還用力抵在桌沿。

    這個(gè)別扭的姿勢(shì)，憋得他喘不上氣。

    “亮..仔..亮仔..”根😪🄉🞾本無(wú)法抬頭回答英語(yǔ)老師的問(wèn)句，秦爾只是側(cè)頭，把下巴擱在左大臂上喘息。

    眉頭緊鎖，秦🇍🗕爾盡力忍耐著這個(gè)體位所造成的不適。蒼白的臉，已🎧被憋紅，秦爾開(kāi)口，幾🚺😠剩氣音。

    “🋍😅你..醒醒🇍🗕..扶..扶我起來(lái)...好..不好？”

    被眼前的景象嚇得雙眼圓睜🍖🈆🟗，錢(qián)途亮幾乎是從桌面上🌒⚋🏶彈起來(lái)。

    手掌使勁揉了🇍🗕下臉，錢(qián)途亮恨不得抽自己一巴掌清醒清醒，“好，好，我扶你起來(lái)?！?br/>
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的問(wèn)話，全班同學(xué)🜬🅍都轉(zhuǎn)頭看著秦爾和錢(qián)🌒⚋🏶途亮。