華森離🇿🞓開🋭🜧約十五分鐘之后，萊頓過來找埃文。

    “嗯？是萊頓??！”正在梳理新論文架構(gòu)的埃文抬頭看了一眼，見是萊頓，便低下頭繼☟🀨續(xù)未盡的工作，同時一心二用🄩⛸🟈，問道：“華森教授剛才找你了？”

    “🌯🂪是！”萊頓正是為了那🁃門實驗課的事過來的：“教授說你不反對👐🇽?！?br/>
    “沒錯🇿🞓?！卑Ｎ恼f：“反🁃正遲早要開，早開比遲開好。🚔📃”

    “嗯……你不同意？”

    埃文抬起頭，直視著萊頓。

    萊頓擺擺手，連連否認(rèn)。

    “只是，誰來帶課??？”

    “還能是誰……”埃文笑了🌵🃟🙃笑，理所當(dāng)然的說：“當(dāng)然是你啊🙀🇎?！?br/>
    萊頓嘆了一口氣，苦澀道：“我就知道?！?br/>
    “怎么，一臉難色，怕事太多，忙不過來？”埃文🐄直接點出了萊頓的癥結(jié)所在🜊。🚡🔸🅘

    “是的，光🋙🙰是上課已🅎🅝經(jīng)要占去不少🛅🙻時間了，我怕研究進(jìn)度被人追上?！?br/>
    “沒事……不用太擔(dān)心。”埃文安🛅🙻慰說：“進(jìn)度方面我覺得暫時沒人能走到我們🚡🔸🅘前💋面。”

    “所以，你盡管分一點精力去教學(xué)?！?br/>
    “這也是為了實驗室的發(fā)展?！?br/>
    萊頓看著信心十足的埃文，實在找不到借口拒絕，只得回應(yīng)說：“👐🇽好吧，那我🜊就和華森反饋說直接把實驗課加到我那門課里面吧?！?br/>
    “反正還沒開🋃🖦始選課，改🁃學(xué)分分值還來得及🄂🝿?！?br/>
    “辛苦你了?！卑Ｎ脑谌R頓離開前說道。