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    卻說段雅的內(nèi)心一直執(zhí)念，但看著唯恐自己專業(yè)課不夠好的女兒，她的內(nèi)心似乎有一絲松動，多了一點理解。

    不過，要他們這樣的人真的徹底理解，恐怕還要費一番心思了。

    宋俊清可不知道自己的行為給母親造成了這樣的觸動，他依然穿梭在課程之間，得了空還要去學校和聲樂專業(yè)的同學和曲子，商柃那邊既然收下了這個學生，那就自然不是做做樣子，開開玩笑的。

    商柃對宋俊清的基礎和基本功都心里有數(shù)，根據(jù)她的個人特點和本專業(yè)為作曲等特點，為她詳細編制了課程，同時，還試了試她的聲音。

    “音質(zhì)不錯，不過，聲必課沒好好上吧！”商柃一聽就知道，這孩子和自己一樣，目前真不適合唱歌。

    作曲專業(yè)，鋼琴專業(yè)都會有聲樂必修課，但是相比聲樂專業(yè)，這個課程強度是小很多的，除了一些把聲樂作為第二專業(yè)的學生之外。

    “我有好好上，就是...”宋俊清一時不知道怎么解釋。

    確實是唱的不咋的。

    她要是說自己好好唱了，就是承認自己的聲音有缺陷，要是說沒好好上課，那就....

    “有機會多找聲樂專業(yè)的同學討教吧，雖然不是主要的主攻方向，但還是要好好學啊，萬一哪天人家點到唱歌，總不能不唱吧！”商柃顯然遭遇過這種尷尬，因此第一次課，她還是開門見山的提出了這個要求。

    宋俊清聽了點點頭：“好的老師?！?br/>
    商柃今天給她的題目是即興伴奏。

    相比于作曲，即興伴奏才是更考驗一個藝術指導的。

    宋俊清雖然是作曲專業(yè)，但看的出來，還是有想往這方面發(fā)展的趨勢。

    作曲專業(yè)她早就找了老師，但是藝術指導這塊還沒有，聲樂么，之前是跟著附中一位副教授學的。

    現(xiàn)在....等嫂子度完蜜月回來，天天纏著她就好了。

    嗯，想想就很美妙。