“如果，我生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代；如果，我有幸是一名戰(zhàn)場(chǎng)指揮官；我只會(huì)做一件事，那就是以殺止殺。”

    　　“優(yōu)待俘虜？”

    　　“我去他二舅姥姥?。。　?br/>
    　　潘億年最后的咆哮，就好似點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。

    　　所有新生，都爆發(fā)出憤怒到極點(diǎn)的咆哮。

    　　“去他二舅姥姥！”

    　　“去他二舅姥姥！”

    　　“去他二舅姥姥……”

    　　震耳欲聾的咆哮，如同一道道驚濤駭浪，在山林間橫沖直撞。

    　　山林寂靜。

    　　枝葉沙沙作響。

    　　好似沉默，又好似在回應(yīng)潘億年的話。

    　　總教官愣愣地看著潘億年，指責(zé)的話，再也說(shuō)不出口。

    　　只有難言的復(fù)雜。

    　　還有埋藏在軍人骨子里的意難平。

    　　秦昊秦主任，更是拍了拍潘億年的肩膀，然后沉沉地嘆了口氣。讀書(shū)吧

    　　身為土生土長(zhǎng)的本地人，他更能理解潘億年這些話的含義。

    　　這些話，又何嘗不是他們的心聲？